目录
人物访谈
扎根中国大地,办田园式的新自然教育——访全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、湖北省武昌实验小学校长张基广陈兰枝;谢先成;4-7
不忘初心提质量,牢记使命育人才——访湖北省襄阳市第五中学校长汪文超谢先成;纪宏涛;席瑞华;8-11特别关注
基于新课程标准的高中学科课程与教学整体化设计策略张祥;12-14
新高考制度下教师课程理解的应对之策李栋;杨丽;15-18
普通高中生涯规划课程建设研究厉越;19-22专业发展
“重教”背景下“尊师”传统的消逝与复归焦龙保;23-27
乡村教师主体性对话的失落与回归朱许强;28-31
新课程改革背景下英语教师操作化能力的培育策略赵连杰;32-35
新时代小学英语教师“趣商”素养初探李志坤;36-39课程教学
星火式教学法在研学实践教育中的应用研究易红;40-43
集智备课的误区与澄清鲁智才;44-46
试论破解语文作文教学瓶颈的策略詹颖;47-49
发展化学学科核心素养的教学实践与反思——以“浓度对反应速率的影响”教学为例冯君;50-53
如何让历史与社会课提问更精准?——以《城市规划的典范:巴西利亚》教学为例毛晓君;54-56
“教,是为了达到不需要教”教育理念下的语文“双心”课堂教学模式构建侯俊青;57-59信息资料
《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注“教育教学改革与义务教育质量提升”53
《教师教育论坛》2019年第6期要目71教育管理
办好思想政治理论课——中小学校党组织的重要任务郑智超;60-64
中小学生学习幸福感提升路径探析冉俊华;65-67教育培训
乡村教师精准培训:基于留守儿童教育视角胡蕾;马多秀;68-71
新时代县域教师培训品质提升的思考王四骎;汪文华;72-74国际视域
赫尔巴特的兴趣教育思想与创新时代的儿童培养刘晓霞;75-78
苏霍姆林斯基与中国的劳动教育涂丹霞;79-82教育随笔
真实性教研的基本理念与实践探索——以杭州市下城区为例唐西胜;83-84
可以怀旧,但不能守旧——也谈教育中继承与创新的关系廖小光;85-86
教育需要唤醒金子兴;87-88来稿精撷
名师工作室课程开发共同体的构建朱艳;89
浅析新课程改革背景下农村中小学管理方法朱国义;90
农村幼儿园教师培训的挑战与对策刘霞;91
课堂教学“五步法”初探石人国;92
浅谈小学一年级语文识字教学策略王月梅;93
在数学课堂上倾听学生成长的声音汪君霞;94
浅论初中英语导入课的教学策略邱美春;95
大学中学思想政治课一体化建设的路径创新刘新军;96
第三期“课题研究与教育论文撰写高级研修班”在华中师范大学如期开班2
2019年下半年刊物征订97